Promuovere la lettura in classe
[6/5/2024]
Il corso ha affrontato i seguenti temi:
→ fondamenti di lettura e scrittura
→ individuazione delle attività didattiche
→ sviluppo di attività con approccio comunicativo
Gli educatori hanno creato anche del materiale di lavoro per facilitare i processi di alfabetizzazione a seconda del livello di ogni singolo bambino.
Inoltre abbiamo fornito loro anche un corso sulla mediazione della lettura, in linea con il Ministero dell'Istruzione peruviano, attraverso il laboratorio " Siamo ciò che leggiamo " per promuovere la riflessione sulla propria pratica di lettura e sugli strumenti per la formazione dei lettori delle scuole primarie.
Il programma sviluppato è stato:
- approccio alla lettura;
- cultura scritta e mediazione della lettura;
- criteri di selezione del testo letterario
- piano di lettura.
Questa attività aveva lo scopo di diminuire il divario educativo attraverso una pedagogia innovativa e creativa, che consentisse di visualizzare, sviluppare e valutare i processi di apprendimento di 1.474 studenti che iniziano il percorso primario (1a e 2a) in 14 scuole di Puno.
